NOTRE ACTION ET SES OBJECTIFS

 

Nous partons du principe que la découverte du cinéma et de l’audiovisuel s’aborde par l’exploration, la manipulation et l’expérimentation. Nous sommes devenus techniciens puis réalisateurs en passant par ces étapes, nous connaissons les plateaux de cinéma et l’aventure qu’est la préparation d’un film. De sorte que notre engagement a d’abord signifié avoir envie de transmettre une passion.

Transmettre notre passion de l’image et du son qui racontent une histoire est notre motivation première. Comment ça marche une caméra ? Comment s’en sert-on ? Comment compose-t-on devant une caméra pour poser sa situation ? Comment est-ce que je tiens la perche ? On peut toucher ? Je peux faire le personnage principal ..? Finalement c’est de la triche le cinéma !

 

Le savoir-faire acquis nous permet aujourd’hui d’imaginer des dispositifs et de faire le choix d’aller à la rencontre du public, initié ou non, de tranches d’âges différentes et dans des contextes socio-culturels variés, aussi bien au sein des nombreux ateliers de pratique artistique et technique que nous animons.

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# FAIRE L’EXPÉRIENCE D’UN PROJET COLLECTIF FORT

Expérience d’interdépendance extrêmement fédératrice et donc hyper-transposable que constitue l’aventure d’un film et de son tournage

 

# DÉCOUVRIR EN FAISANT

 

# COMPRENDRE LA FABRICATION D’UNE IMAGE ANIMÉE

 

# ACQUÉRIR DES CLÉS POUR DÉCRYPTER LES IMAGES QUE NOUS RECEVONS

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Cadre et Engagement Pédagogique dans la mise en place d’un atelier de pratique audiovisuel.

En se donnant comme objectif une obligation de moyens pédagogiques, plus que de résultat artistique, nous axons nos interventions autour des points suivants :

• Adapter le temps et les modalités de l’atelier à l’âge et à la situation des participants

• Dans tous les cas s’intégrer à un projet d’équipe

• Faire preuve d’apports créatifs en commun

• Se faire comprendre en produisant du sens

• Décrypter un point de vue

• Distinguer réalité et retranscription de celle-ci

• Expérimenter via la manipulation d’outils de production d’image et de son

• Comprendre la/les techniques utilisées

• Restituer son travail en équipe et devant un public

• Faire du lien avec le cursus professionnalisant de certains élèves, étudiants, salariés

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